Кому нужны эти предметы? Запиши имена героев. Выдели буквы С — Ш.


2. Помоги Малышу и Карлсону прочесть слоги без ошибок.

СА - ША - СА СУ - ШУ - ШУ

СО - СО - ШО ЫС - СЫ - ЫШ

3. Те предметы одежки, которые подходят Малышу, обведи красноватым кружком, а те, ко­
торые подходят Карлсону, — зелёным. Растолкуй собственный выбор.

4. Помоги Малышу и Карлсону сделать покупки в магазине: обусловь и запиши располо­жение Кому нужны эти предметы? Запиши имена героев. Выдели буквы С — Ш. каждого предмета.

в правом верхнем углу___________________________________

в левом нижнем углу_____________________________________

меж вишнями и карандашами____________________________

над скрепками__________________________________________




в правом нижнем углу___________________________________

в левом верхнем углу___________________________________

слева от кисточки______________________________________




5. Разгляди наложенные изображения. Назо­ви и запиши их. Выдели звуки С — Ш. Друзей пора поторопить Но что все-таки к ужину приобрести Кому нужны эти предметы? Запиши имена героев. Выдели буквы С — Ш.? Продукты — как будто невидимки, Выяснить их тяжело на картинке.




Разгляди домики. Как ты думаешь, в каком домике живет Малыш, а в каком Карлсон? Помоги Малышу и Карлсону собрать свои вещи: запиши под каждым домиком наименования вещей с подходящим звуком (С либо Ш).




7. Помоги Малышу и Карлсону. Соедини линиями рисунки и Кому нужны эти предметы? Запиши имена героев. Выдели буквы С — Ш. слова так, чтоб вышли словосочетания.










КОСОЛАПЫЙ

КОШАЧЬИ

СОЛДАТСКАЯ

Голубые


МАМИНЫ ДЯДИНЫ НОВЫЕ Прекрасные


Запиши словосочетания и укажи в их буковкы занятия.

8. Прочти стихотворение К.И. Чуковского и вставь в текст слова: гребешок, ароматное, пу­шистое, порошок.

Да здравствует мыло_________________ ,

И полотенце_________________________ ,

И зубной____________________________ ,

И густой_____________________________


Разгляди сюжетную картину и составь по ней рассказ. Запиши Кому нужны эти предметы? Запиши имена героев. Выдели буквы С — Ш. рассказ и укажи буковкы занятия.

6. ЗВУКИ 3 - Ж

Разгляди разноцветные буковкы. Дай свойства звукам, которые они обозначают.

Прочитай загадки. Отгадай их и запиши отгадки.

Он прогуливается, голову задрав, Ну-ка, кто он, угадай

Не поэтому, что принципиальный граф, и морковку ему дай.

Не поэтому, что гордый характер, _________________

А поэтому, что Кому нужны эти предметы? Запиши имена героев. Выдели буквы С — Ш. он ...______________

Прочитай совместно и жирафом слоги со звуком Ж, а с зайцем — со звуками 3— 3 .

уз — уз — уж оз — оз — ож

за — жа — за зо — зо — жо

за — зя — жа зы — зи — жи



4. Разгляди предметы и подели их меж жирафом и зайцем — соедини героев занятия с надлежащими картинами.

5. Измени слова по эталону и запиши Кому нужны эти предметы? Запиши имена героев. Выдели буквы С — Ш. их. Укажи в словах буковкы 3, 3 , Ж. Эталон: лизать —
я лижу.

МАЗАТЬ -_________________ ХОДИТЬ -_________________

ЗАКАЗАТЬ -_______________ СКАЗАТЬ -________________

СКОЛЬЗИТЬ -______________ ГРУЗИТ -_________________

возить -____________ носить -____________

БРОДИТЬ -________________ ЖУЖЖАТЬ -______________

6. Прочитай начала предложений и окончи их.

Зоя увидела майского ...

У зайчихи родились лохматые сероватые... .

На вешалке висит различная ... .

Анжела расчесывает волосы перед ... .

На клумбе расцвели нежные....

Из лужи выглядывает зелёная ...



Запиши Кому нужны эти предметы? Запиши имена героев. Выдели буквы С — Ш. предложения и укажи в их буковкы занятия.







Припомни и запиши друзей зайца и жирафа из зоопарка.








ЗВУКИ С - Ц

Дай сравнительную характеристику звуков занятия. Нарисуй знаки для обозначения звуков.





2. Как свистит насос? _________________ Как стрекочет кузнечик?______________

Прочитай слоги.

СА - СА - ЦА ИС - ИЦ - ИС ЦО - ЦО - СО СЫ - СЫ - ЦЫ Кому нужны эти предметы? Запиши имена героев. Выдели буквы С — Ш. АС - АЦ - АС УС - УЦ - УЦ





Запиши наименования картинок. Задумайся, почему они тут нарисованы?


Отгадай загадки и помоги аисту и цапле верно записать слова-отгадки.

Кто всех пугается, Квохчет, квохчет, кудахчет

Под кустиком спасается, Всех деток собирает.

На зуб волку попадается? ____________________

В ночь ему не спится

В зеркало глядится. ____________________

6. Назови предметы Кому нужны эти предметы? Запиши имена героев. Выдели буквы С — Ш. и подпиши под ними буковку С (карандашом голубого либо зелёного цвета)
либо Ц (карандашом голубого цвета).




8. ЗВУКИ Ч- Щ


kompoziciya-i-kolorit-perspektivi.html
kompoziciya-kak-glavnoe-sredstvo-garmonizacii-hudozhestvennih-izdelij.html
kompoziciya-publichnogo-vistupleniya.html